Cuento Terapia con el Tarot Terapeuta Tarotisa

Hechizos, conjuros, brujas buenas…suelen aparecer en los cuentos para ayudar a los protagonistas. En cuentoterapia se descubre cuáles son nuestros apoyos, qué hechizos (conductas nuestras) pondremos en marcha para conquistar nuestro destino. Qué clase de “mostruo” debemos derrotar para ser libres en nuestro interior

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ÍNDICE DE LA PÁGINA

1- Presentación. ¿Qué es cuento terapia?
2- Cuento Terapia con Tarot
3- Cuento terapia con Cuentos Infantiles  
4- Teoría del Cuento como  terapia psicológica  
5- Lenguaje oculto de los cuentos: La Bella durmiente, Flautista de Hamelín, Caperucita Roja, Patito Feo, Cenicienta……
6- Comunicación no verbal

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¿QUÉ ES CUENTO TERAPIA

Consiste en trabajar cada una de las cartas a modo de cuento  proporcionándonos un viaje en el cual habrá al final un autodescubrimiento más íntimo antes inexplorado

Hechizos, conjuros, brujas buenas…suelen aparecer en los cuentos para ayudar a los protagonistas. En cuentoterapia se descubre cuáles son nuestros apoyos, qué hechizos (conductas nuestras) pondremos en marcha para conquistar nuestro destino. Qué clase de “mostruo” debemos derrotar para ser libres en nuestro interior

Es una opción psicoanalítica para realizar una terapia
Especialmente para aquéllas personas que piensan en ir al psicólogo
pero que no van porque no saben no qué decir, ni por dónde empezar
Que se encuentran mal consigo mismas
Y aún así, no son muy conscientes de que lo están
solo saben que no se encuentran bien
pero no saben muy bien porqué
y lo atribuyen a las circunstancias externas

Si te cuesta llevar sesiones psicoterapéuticas tradicionales “Cuento terapia” como técnica Psicológica es una buena alternativa con la que acceder a todas las áreas de tu vida desde lo afectivo emocional y los aspectos prácticos de tu vida cotidiana.

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CUENTO TERAPIA CON EL TAROT

La secuencia de la vida es igual que las secuencias en las películas o en las novelas:

» INICIO Presentación de cómo estás ahora. Momento del que se parte
» NUDO La aparición de los conflictos los obstáculos
» DESENLACE Los resultados según hayamos ido resolviendo los conflictos

En la construcción de nuestra “novela” personal
procederemos de otro modo:

PRIMERO EL DESENLACE Y ESTUDIO DE NUESTROS RECURSOS PERSONALES
Es decir, marcar a dónde es que quiero llegar. Después buscar ayudas = mis recursos, de qué recursos dispongo para conseguir mi meta, De cuáles no dispongo y he de trabajar para conseguir. Un ejemplo: Si quiero ser secretaria y ya tengo capacidad para ello, pero me piden idiomas, tendré primero que aprender idiomas y luego buscar el trabajo
Trabajaremos aquí con la carta del Mago, El Emperador, La Emperatríz

Y SEGUNDO EL NUDO (LOS OBSTÁCULOS)
En el caso de que los haya. Veremos de qué tipo son: Si son del entorno y no tienen solución, o si son míos propios porque no creo en mi.
En esta etapa además surgen amistades que ayudan nuestras hadas madrinas, Los “ogros” , los enemigos u obstáculos que podemos encontrar


Trabajaremos aquí con las cartas del Colgado, Diablo en el caso de los “ogros”, Sacerdotisa, Sacerdote, en el caso de los apoyos que podemos encontrar

OTRO EJEMPLO
SI ELIGES LA CARTA DEL EMPERADOR

Dónde está ahora? De dónde parte? Adónde quiere llegar
Quién es en su vida la bruja buena en la que puede ayudarse para conseguir sus propósitos. Es una persona? o una cualidad que ya está dentro de ella. Usa esa cualidad? Usa sus propios recursos?
Tiene un ogro? Es una persona que le daña? Quién? O tal vez no es una persona sino una obsesión propia?

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CUENTO TERAPIA CON CUENTOS INFANTILES

TOMEMOS UN PERSONAJE CUALQUIERA

1- Identifiquemos quién es la heroína o héroe del cuento. Su nombre. Dónde vive. Con quién vive. Es buena convivencia? Con quien le gustaría vivir. Dónde le gustaría vivir


2- Todo héroe tiene una misión que cumplir. ¿Cuál es? Y cuál es la tuya?


3- Qué obstáculos tendrá para alcanzar su misión? ¿qué dragones, monstruos, ogros, sus propios miedos tendrá que vencer para alcanzar su misión


4- Qué o quién le ayudará, quienes son esas brujas hadas buenas en las que puede confiar para obtener ayuda


5- ¿Cómo enfrentará los obstáculos? Qué planes pondrá en marcha para conseguir su proyecto de vida? Querrá precipitarse sin pensar o lo hará paso a paso? ¿Cómo lo harías tú. Verbalízalo


6- Qué ocurrirá al final?

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TEORÍA DEL CUENTO COMO TERAPIA

Somos personas con historia,, cada persona tiene su historia, su propia biografía, y su propio “cuento” de vida

En Cuentoterapia, seguiremos el guión del personaje del cuento y buscaremos concordancias con tu propio guión de vida

En Cuentoterapia no se trabaja con la razón ni la lógica, solo
interviene el inconsciente, lo que permite sanar las emociones

La palabra pensada hablada “corta” la realidad. La metáfora que está detrás del cuento, es pues más eficaz que la palabra. Con las palabras mentimos y nos mentimos a nosotros mismos. Con las métaforas es imposible mentir ni eludir la realidad interna última.
La palabra deforma la realidad, con la metáfora nos acercamos a ella

El cuento tiene un lenguaje simbólico que nos conecta directamente con nuestro personaje interior activando nuestra conciencia

En las sesiones de Cuentoterapia no se intelectualiza el cuento, pues le quitaríamos significado, por el contrario hay que dejarse llevar y dejar que emerja lo simbólico y éste lenguaje simbólico es el que conectará con nuestra realidad interna

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EL LENGUAJE OCULTO
DE LOS CUENTOS

LA BELLA DURMIENTE

En el cuento se relata: “Cuando tenga 15 años se herirá con una astilla de una rueca, sangrará en un dedo, y quedará dormida hasta la llegada de un príncipe”
Durante la edad media los ciclos infancia juventud adolescencia madurez que tenemos hoy, no existían como ahora. De hecho en estos momentos, dado las crisis económicas, la adolescencia que en el siglo pasado acababa hacia los 20 años, en estos momentos, la adolescencia -falta de independencia, vivir con los padres,etc se extiende hoy casi hasta los 30.

La Bella Durmiente, “sangra” con la rueca” es decir aparece su primera mestruación, deja de ser niña y se pone en peligro de ser fecundada y tener hijos, por lo tanto, que “duerma” que se aleje de la vida y espere a su príncipe.

Hoy podría estar vigente este cuento si consideráramos que durante la etapa de la adolescencia “estar dormida” significase entrar en un período de concentración en si misma para prepararse para el futuro y no esperar que ningún hombre, ni cosa, ni situación, etc, venga a salvarnos. Sería un “quedarse dormida” en el sentido de quedar mirándose para adentro en un proceso de autoconstrucción personal 

FLAUTISTA DE HAMELÍN

Parece ser que en una región de la baja Sajonia en Alemania, en el año 1284, un 26 de Junio, desaparecieron 130 niños del pueblo misteriosamente sin dejar rastroEs algo que todavía está en duda de lo que ocurrió. Es cierto que en esa época había una infestación de ratas, pero no matan solo a los niños. De otro lado, si parece que fueron 130 niños los que fueron reclutados para colonizar la Europa más central

Sobre esa posible realidad: Ratas e niños reclutados a la fuerza -secuestro- para la guerra y llevados de noche sin que sus familias se enterasen se añadió más tarde el cuento de el Flautista de Hamelín.

Por último recordar las llamadas “cruzadas de niños” del siglo XIII en el que predicadores iban por los pueblos para captar niños para lucha de la Tierra Santa

Una interpretación actual podría ser: a los adultos se les roba su infancia, los adultos ¿qué perdemos al crecer?

CAPERUCITA ROJA

“Ve a casa de la abuelita, pero no vayas por el monte aunque el camino es más corto, ve por el largo, pues por el monte hay muchos peligros” Y le puso la caperuza roja -una especie de gorro actual- y la mandó con su cestita…………

Bien: el camino desde su casa hasta la casa de la abuelita, es un camino que va desde la juventud hasta la vejez, y es un camino que no se puede hacer rápido, hay que hacerlo lentamente, planificando, creciendo por dentro de nuestro ser. De ahí que le diga “ve por el camino largo” No quieras crecer de prisa, crecer es un proceso de evolución y autoconocimiento que debe hacerse con prudencia, despacio.

La capucha roja, significa sangre, la sangre de la primera menstruación: Yaa está preparada para hacer el camino, camino que ya sabemos, en condiciones normales, va directamente hacia la vejez………

Le advierte de los peligros que puede encontrarse en el bosque. ëstos no son ni setas venenosas, ni plantas que producen urticaria………no, es un lobo, un lobo sediento de? tal vez un hombre al que no debe conocer en sentido “bíblico”? Sitúa a la Caperucita en una situación de que ella es vulnerable de ser seducida. Ni pensar que pueda ser ella la que quiera seducir al lobo-hombre. Es el lobo-hombre que está al acecho con hambre de seducción.

Y la abuela? Parece que es miedosa, que trata de protegerla del medio. No le deja enfrentarse a las amenazas y situaciones difíciles con las que debe enfrentarse sola de las cuales obtendrá conocimiento. Las cosas que van bien se dejan. Pero las cosas que van mal, al ir mal, pensamos en cómo resolverlo, y al hacerlo aprendemos

PATITO FEO

“-!Dios! qué patito tan enorme”- dijo la mamá pata– “no se parece a ninguno de los otros”Bueno, ya sabéis el cuento, al final se dió cuenta que era un cisne

LAS MORALEJAS. Es que cuando somos pequeños somos un poco el reflejo de lo que nos dicen que somos: “Oh qué listo, Qué torpe, Qué guapo/a, Qué tonto/a, Qué inteligente…….Pero algún día, nos miraremos al espejo -el reflejo del río en el cuento- miraremos para adentro y descubriremos quien es en realidad el personaje que anida dentro de nosotros

DE OTRO LADO Cuántas veces nos hemos sentidos rechazados por el color de la piel, por la estatura, por el físico……….el cuento invita a en nuestros propios recursos y a encontrar y desarrollar lo más hermoso y significado que nos convierte en un ser diferente e individual

DUMBO

Dumbo era un elefante que podía volar, pero no era consciente de ello. No creía en sí mismo hasta que otros le ayudaron a darse cuenta.

La moraleja de este cuento viene a decir que en ocasiones -como el elefante- nos limitamos a chapotear en la vida dejándonos llevar, con desidia, casi sin ganas. Los abnegados dicen “no hago más porque no tengo tiempo”, cuando en realidad evitamos ilusionarnos con algo para no tener después que soportar la frustración de no haber conseguido aquello que anhelábamoso bien simplemente estamos sin ganas -desidia-

LA CENICIENTA

El hada convierte el carruaje, el vestido, los caballos……..-Todos conocemos el cuento- Sin embargo, los zapatos, éstos aparecen sin la mediación del hada. Porque el zapato es simplemente un regalo de la vida, es algo con lo que tenemos el privilegio de “estar” de caminar. Pero además es traslucido, se ve a través de él. Se nos insta a caminar -sinónimo de vivir- de forma transparente, clara para con los demás y para con nosotors mismos.

El hada lleva acabo la transformación de los caballos, carruaje….con su magia, pero los encantamientos, -la suerte- no son eternos. Cuando algo en la vida de repente se pone de nuestro lado, hay que saber aprovecharlo pero no siempre las cosas vendrán de cara.

La Cenicienta….¿sin disfraz no hubiera seducido al príncipe?, Nos hemos de convertir en otra persona para gustar a otros -cirugía estética, ropas caras- Las personas como Cenicienta no pueden aceptar que son quienes son, están de continuo pensando de qué modo disimular algo que suponen feo en si mismos, tratan de arreglárselas para dar una imagen idealizada. No confían en que siendo naturales puedan gustar a nadie

RESUMEN

LOS TRES CERDITOS Los tres cerditos bien podría llamarse las tres maneras de enfrentarse a la realidad: Los tres mecanismos de defensa frente a los miedos; Las tres maneras de enfrentarse a los obstáculos………

CAPERUCITA ROJA Sucesión de generaciones e influencia de nuestros antepasados en la cultura

BLANCANIEVES Los 7 enanitos axesuados, con ellos no hay “peligro”, son enamos en el cuento enano significa no peligroso………..Espejito espejito……el espejo nos devuelve una imagen distorsionada de nosotros mismos………La madrastra……..es el narcicismo del primogénito que se siente amenazado por el hijo/a. En la realidad de las sesiones psicoterapéuticas si se oye decir a algunos niños “nunca superaré a mi padre” lo que les hace elegir caminos diferentes que no hubieran escogido sino fuese por el complejo. Y mujeres madres que hablando de sus hijas dicen con envidia que son más guapas que ellas………Parece increíble, pero esas situaciones se dan:  Así se llama: “Narcisismo de progenitor”

CENICIENTA La calabaza convertida en carroza = falsear la realidad, pero solo hasta la media noche. Las falsedades duran poco 

Y AHORA ………..LA BIBLIA

Los “Cuentos” de la Biblia, darían lugar a un libro completoDos ideas:

1- Después de crear el mundo, dios le pide a Adán que le ponga nombre a lo creado, todo debe tener un nombre. Las cosas creadas aún existiendo, hasta que no tengan un nombre carecen de identidad propia. Las cosas innombrables son entidades sobre las que no tenemos control. Es preciso ponerle un nombre a las emociones -buenas o malas- para conocerlas, y conociéndolas podremos tratarlas …………………Una persona nace y la conocemos; le ponemos nombre y la re-conocemos

2- Jesús después de curar al cojo: Bien ya puedes caminar, y ahora qué? ahora ya no puedes poder excusas en los obstáculos, deja de pedir limosna en la puerta del templo y empieza a hacer uso de tus capacidades -tus dos piernas

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COMUNICACIÓN NO VERBAL

NOTA IMPORTANTE
El estudio de los gestos siempre deben de analizarse dentro de un contexto
Los gestos estudiados por separado de forma aíslada NO son creíbles
Su significado creíble viene dado por el contexto en su totalidad

El ser humano cuya naturaleza es simbólica usa para comunicarse todo lo que tiene a su alcance, desde el lenguaje convencional hasta el lenguaje del cuerpo por entero: ambos son en lenguajes simbólicos. Unos, los lenguajes propios de la lengua son aprendidos y conscientes, los otros, los gestos, son a su vez unos convencionales y aprendidos como decir «adiós» con la mano, y otros inconscientes tales como la postura de las piernas, movimiento de las manos, la mirada….Charles Chaplin y otros actores del cine mudo fueron los pioneros de las artes de la comunicación no verbal, era la única forma de comunicarse en el cine. Los gestos se hayan hoy subliminados en ciertos anuncios publicitarios cuya misión es dar información que no se quiere verbalizar abiertamente. Charles Darwin en su libro «la expresión de las emociones en el hombre y los animales» presenta un estudio de la comunicación no verbal genética, que ya se nace con ello, se refiere a expresiones fundamentalmente de emociones que se reflejan en los músculos de la cara incluyendo los ojos, viendo como muchos de los gestos animales están presentes también el el género humano. Ese libro marcó el principio de la investigación en ese campo, conociendo que el contenido total del mensaje es de un 60% no verbal y solo el 40% verbal.

La distancia personal es otro elemento de lenguaje no verbal. Podemos observar dos personas hablando entre si, y observar quien de los dos o los dos mantienen la distancia, si uno de ellos avanza y el otro no retrocede está diciendo «me gustas», si retrocede está diciendo que se siente «invadido» que no le gusta. También podemos observar la posición de los pies cuando están hablando: pueden estar rectos uno frente al otro, y puede que uno de ellos tenga la punta de los zapatos mirando hacia uno de los lados: quiere decir «quiero irme». Todo esto se puede observar mientras esas dos personas interactúan, pero no tienen ni idea de cuáles han sido sus posturas corporales mientras hablaban

NOTAS SOBRE LA INFLUENCIA
DEL ENTORNO

LA VIVIENDA Cualquier elemento del interior de las viviendas delatan ciertas características de personalidad de sus habitantes: Forma parte también de la comunicación no verbal la forma en que uno arregla su casa: La elección de los materiales; La distribución del espacio; Los objetos que se dedican a la decoración; etc etc. Nos fijaremos en las estanterías donde están sus libros. La pregunta es: ¿Habla la persona de intereses recogidos en los libros de que dispone? o por el contrario vemos que sus intereses no están en la línea de lo que revelan sus libros? En ese caso, son libros regalados o puestos ahí por decoración. 

PERSONAS EN UNA SALA La situación respecto del número de personas que están en una estancia, sala, reunión, etc influye en el grado de intimidad que nos atrevemos a mostrar. Cuando hay muchas personas en una sala las conductas de las personas serán más estereotipadas. A más gente, más formalidad y las conversaciones serán más informales, superficiales y se harán menos confidencias personales. Si en una situación así, alguien hace todo lo contrario, podemos decir que estamos delante de una personalidad que tiende a la neurosis histérica es decir que necesita  llamar la atención y que tiene un temperamento inestable.

LA DENSIDAD NÚMERO DE PERSONAS. La densidad de población produce en las ratas comportamiento de agresión, inhibición de nacimientos y suicidios. En en género humano, también la densidad de población- mucha gente hacinada junta en un espacio- produce irritación, se da un aumento de secreción de las gándulas suprarenales, que a su vez lleva a una mayor excitación, estrés y aumento de la agresión verbal.

Para manejar la ansiedad producto de la densidad, las personas optamos por fingir que no vemos. Por ejemplo: Las personas en las grandes ciudades estamos expuestas a un número elevado de estímulos que nos sobrecargan el sistema nervioso aún no siendo consciente de ello

Además de lo dicho, y en relación con el entorno se sabe que las fases lunares, la temperatura, el grado de humedad en el ambiente y otros cambios en la atmósfera, influyen en las conductas de las personas. 

COLORES También los colores nos influyen. Veáse el blanco de los hospitales. EL COLOR AZUL CLARO  suele reducir la productividad por lo que no se suele tener azules en las fábricas. Conocemos noticias de los periódicos en los que se dice que pintaron las cárceles de azules pálidos para reducir la agresividad de los presos. Respecto del COLOR AMARILLO se suele poner allí donde se quiere crear una sensación de jovialidad 

COMUNICACIÓN NO VERBAL GENERALIDADES

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL ES:

CULTURAL Aprendida, cada sociedad tiene sus modelos y sus formas culturales de lenguajes no verbales para comunicar estados de ánimo


GENÉTICO Fruto de la herencia filogénetica. Por eso los monos por ejemplo, tienen gestos similares a los de la humanos. Por eso los ciegos que no han visto los gestos, también los hacen 


IDIOSINCRÁTICO Personales. Dependiendo del estilo de personalidadcada persona tiene sus “tics” no verbales personales que lo identifican

CLASIFICACIÓN DE COMUNICACIONES NO VERBALES

REGULADORES DE CONVERSACIÓN Aquéllos que sirven para regular la conversación, para mantener los turnos del habla, indicando que cedemos la palabra al otro. Normalmente se expresa en los ritmos, los cuales se expresan reduciendo la voz al final de la frase. Hay personas que antes de que el interlocutor haga ese descenso en su ritmo para dar la palabra al otro, ya interrumpen……Si te ocurre a tí- que es a tí que te interrumpen, puedes estar casi seguro que esa persona no te estaba escuchando, solo esperaba a que callases para contradecirte. Eso ya te dará algún tipo de información sobre esa persona

PARALENGUAJE Significa, no lo que se dice, sinó el cómo se dice: las pausas,entonación, la distancia corporal, el ritmo del habla: pausado, rápido, con o sin titubeos……Etc. todas esas variables dan información de lo que en realidad esa persona está diciendo: es su lenguaje no verbal. El habla rápida, lo suelen usar las personas que quieren convencer al otro pues ese tipo de habla da sensación de veracidad. 

VESTIMENTA  Es una realidad que el modo en que nos vestimos, es un modo de lenguaje no verbal: Nos vestimos según queramos dar una impresión u otra con los valores añadidos a los que esté asociado ese modo de vestir.

INCONSCIENTES Para manejar la ansiedad: tocarse la nariz, frotarse el pelo, rascarse, balanceado de las piernas….El acto de escarbar , rascarse se asocia con la hostilidad, una hostilidad que vehícula hacia si mismo ya que no puede mostrar la agresividad hacia el otro. Un ejemplo alguien que te dice algo doloroso qnte el cual le darías una bofetada, pero es tu jefe y no puedes, entonces se hace esa conducta de desplazamiento agresivo hacia ti mismo rascándote fuertemente la cabeza. Un bufido por la nariz, puede estar indicando un símbolo de desprecio respecto de la persona que habla con nosotros

LOS MOVIMIENTOS DE LAS PIERNAS pueden estar indicando la urgencia por marcharse, de dejar de hablar con esa persona, pero también es un gesto simbólico de darle una “puntapie”

CUANDO LOS MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES SE CONTRADICEN Los estudios indican que cuando eso ocurre en la infancia, los niños crecen con algún trastorno de personalidad. Lo cierto es que tanto niños como adultos, hacemos más caso de los mensajes no verbales. De ahí, que, en ocasiones, decimos “esa persona ha dicho A, pero no se porqué, yo creo que es B”. Y es cierto, Es lo que llamamos intuición. En este caso, no es intuición, no, se trata de que nuestro cerebro acepta como real el lenguaje no verbal

GESTOS ESPECIALES

GESTOS LIGADOS A LA MORFOLOGÍA. Por ejemplo: un hombre o mujer delgado, bajito, cuya percepción de si mismo/a es que “no es visto por los demás” que pasa muy desapercibido, suele usar gestos amplios y tono de voz más o menos alto para hacerse ver. En esos casos, no habrá que confundir que si tiene gestos toscos es que él/ella lo es, con que está tratando de “hacerse grande” respecto de su aspecto para compensar

GESTOS LIGADOS A LA PATOLOGÍA Ejemplo la onicofagia -comerse las uñas- signo de ansiedad. Manierismos en las psicosis.etc.

GESTOS CLÁSICOS

» Pasarse la mano suavemente sobre la mejilla, es indicativo de aburrimiento y cierta hostilidad hacia la persona que nos habla
» Los dedos tamborillando -dando golpecitos-  sobre el mentón, viene a significar no me creo una palabra de lo que dices”
» El puño cerrado sobre la cabeza “A ver si te callas ya”
» Las dos manos abiertas sobre la cara es signo de abatimiento, tristeza
» Dedo índice sobre la sien: “Te escucho pero te estás equivocando en lo que dices” Es signo de ironía y falsedad 

» Taparse la nariz:  Miedo
» Dedos sobre los labios:  Verguenza, apuro
» Autopalpación:  como tocarnos la ropa, la corbata, los pendientes, …Son gestos tranquilizadores frente a la ansiedad 
» Cómo apaga el cigarrillo? Con movimientos circulares, energía fuerte pero contenida, En apariencia disciplinado pero en realidad hostil

FORMAS DE LLAMAR A UNA PUERTA DE UN DESPACHO 


Da un golpe seco y antes que le digan “pasa”, entra. Te está diciendo que no acepta la jerarquía, que él/ella, es la que manda, y que no te debe respeto ni a tí, ni a tu intimidad


Da golpecitos tímidos y espera le den permiso para entrar. Puede estar significando lo contrario del caso anterior: acepta la jerarquía. Ahora bien, Habría que verlo en otros contextos. La mucha sumisión puede estar escondiendo una hostilidad que la persona no es capaz de demostrar. Es como la persona a la que le falta asertividad, se deja llevar, pero eso le hace estar mal por dentro. Es sabido que la frustración y la represión de emociones, conduce a la hostilidad

ANEXOS

MANEJO DE LA IDENTIDAD AJENA Significa imputarlos un rol o una característica que no tiene obligándole a actuar con el rol que le hemos adjudicado. Un ejemplo: la niña que ajetrea en clase, al ponerla de «vigilante» se comporta bien. La persona que es superantipática decirle que es muy agradable, cuando esté contigo será agradable para corresponder con el rol que le has impuesto. Nos vemos a nosotros mismos como creemos ser vistos por los demás

El ser humano cuya naturaleza es simbólica usa para comunicarse todo lo que tiene a su alcance, desde el lenguaje convencional hasta el lenguaje del cuerpo por entero: ambos son en lenguajes simbólicos.

ÍNDICE DE LA GALERÍA

1- Cuentos
2- Aspectos de Psicoterapia con los cuentos

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CUENTOS

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ASPECTOS DE PSICOTERAPIA CON CUENTOS